1.工程知识 |
具备数学、自然科学、工程基础和材料成型及控制工程专业知识，并能够将其应用于材料成型工艺和设备工程问题的描述、建模、分析、比较和综合。 |
1.1 |
掌握解决复杂工程问题所需的数学、自然科学基础知识。能运用适当的数学、自然科学语言工具描述工程问题。 |
1.2 |
掌握机械、电工电子、力学、化学等工程科学基础知识，并能熟练运用于工程问题的描述。 |
1.3 |
能够针对材料成型领域中的实际问题，运用专业基础知识和语言工具进行表达和建模。 |
1.4 |
能够将本专业的专业知识和数学建模方法用于专业工程问题的推演、分析，并对复杂工程问题的解决方案进行比较与综合。 |
2.问题分析 |
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、判断、表达材料成型工艺、过程控制和设备系统等复杂工程问题，并通过文献研究分析，分析获得有效结论。 |
2.1 |
能够利用数学、自然科学、工程科学的基本知识和原理，对材料成型领域复杂工程问题的关键技术进行识别和判断。 |
2.2 |
能够运用相关基本原理和数学模型方法对材料成型工艺、产品形状和性能的控制、设备设计及控制等工程问题进行正确表达。 |
2.3 |
能够借助文献研究对材料成型工艺、产品形状和性能控制、设备设计及控制等复杂工程问题的技术路线、解决方案进行分析和比较，获得有效结论。 |
3. 设计/开发解决方案 |
能够在综合分析各种影响因素的前提下，针对材料成型工艺全流程、成型设备系统提出解决方案，并针对满足特定需求的成型装备功能模块、部件和工艺流程环节，进行设计； 设计时能够体现创新意识，并考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素的影响。 |
3.1 |
掌握材料成型工艺全流程、成型设备系统设计/开发方法和相关技术，了解影响成型工艺流程和设备系统设计目标和技术方案的各种影响因素。 |
3.2 |
能够针对满足特定需求的成型装备功能模块、部件和工艺流程环节，提出解决方案，进行设计，并考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素的影响。 |
3.3 |
在考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素前提下，能够针对材料成型工艺全流程、成型设备系统提出解决方案，进行设计，并能体现创新意识。 |
4.研究 |
能够基于材料成型物理基础、凝固成型原理、塑性成形原理，采用理论计算、数值模拟分析和实验方法等对材料成型复杂工程问题进行模型和实验方案设计，进行计算与分析、实验测试，并通过综合分析与数据处理得出有效结论。 |
4.1 |
了解材料成型过程相关物理现象、凝固成型原理、塑性成形原理，并掌握相关理论计算、数值模拟分析和实验研究方法。 |
4.2 |
能够基于材料成型物理基础、凝固成型原理、塑性成形原理，采用理论计算、数值模拟分析和实验方法等对材料成型复杂工程问题进行模型和实验方案设计。 |
4.3 |
能够基于材料成型复杂工程问题的模型和实验方案，进行计算与分析、实验测试，并通过综合分析与数据处理得出有效结论。 |
5.使用现代工具 |
能够针对材料成型及控制复杂工程问题，开发、选择与使用适合材料成型工艺和装备分析的模拟软件、实验装置和测试技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，并能够应用到材料成型复杂工程问题的预测与模拟分析中，并能够理解相关技术的其局限性对预测和模拟结果的影响。 |
5.1 |
了解本专业的相关测试仪器、工程控制技术、现代工程制图、数据库、模拟软件的工作原理和使用方法，并能针对复杂工程问题选择和使用相应的现代工具进行测试、计算和设计。 |
5.2 |
能够针对本专业的成型过程，开发或选用工程制图、材料分析技术和模拟软件，模拟和预测成型工艺、设备、材料性能问题，并能够分析其局限性。 |
6.工程与社会 |
能够基于材料成型及控制工程专业知识对工程实践的合理性进行分析，了解与设计、研发、材料成型相关的法律法规以及承担的责任，能从社会、健康、安全、法律以及文化的角度，评价材料工程实践产生的影响。 |
6.1 |
了解与本专业相关的国家安全、行业规范、技术标准、知识产权、产业方针、政策和法律、法规。 |
6.2 |
能够运用所学的专业知识分析与评价材料成型工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全及文化的影响，以及这些因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。 |
7.环境和可持续发展 |
能够正确理解和评价材料成型及控制工程专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响；在解决材料成型及控制复杂工程问题过程中能够综合考虑材料成型、环境、资源和能源等多重因素的作用分析并做出正确评价。 |
7.1 |
知晓和理解与本专业有关的环境保护和社会可持续发展的重要性、内涵和要求，树立节约资源、和谐环境的基本理念。 |
7.2 |
能够合理分析评价材料成型领域的工程实践和相关复杂工程问题解决方案对环境、社会可持续发展的影响。 |
8.职业规范 |
具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在材料成型及控制工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行职责。 |
8.1 |
理解个人在历史、社会、自然环境中的地位，具有正确的的世界观、人生观和价值观，具有推动民族复兴和社会进步的责任感；具有人文素养和思辨能力。 |
8.2 |
理解工程职业道德的含义及工程师对公众的安全、健康和福祉、环境的保护的社会责任和使命感，能够在材料成型及控制工程实践中自觉遵守诚实公正、诚信守则的行为规范，热爱本职工作，履行责任。 |
9.个人团队 |
能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
9.1 |
具有团队意识，能够理解多学科团队合作的重要性，能与团队成员进行有效沟通，独立或合作开展工作。 |
9.2 |
有一定的组织能力和协调能力，能够在多学科背景的团队中承担成员或负责人的角色。 |
10.沟通 |
能够就材料成型及控制工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
10.1 |
能够针对本专业复杂工程问题通过绘制图纸、撰写报告、设计文稿、陈述发言以及答辩等形式，准确描述、清晰表达解决方案、过程和结果，并能理解与业界同行和社会公众交流的差异性。 |
10.2 |
具有一定的国际视野，了解本专业领域的国际发展现状和趋势，理解文化差异对材料成型领域工程实践的影响，具有一定的英语写作、翻译和口语的能力，能用英语就专业问题进行基本沟通和交流。 |
11. 项目管理 |
理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境下的材料成型及控制工程专业工程实践中应用。 |
11.1 |
理解并掌握材料成型及控制工程领域工程实践相关的管理与经济决策方法。 |
11.2 |
能够应用管理和经济决策方法，分析和理解材料成型及控制工程领域产品开发、工艺设计与优化应用中各环节的相互制约规律，并能在多学科背景下实践。 |
12. 终身学习 |
具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习新知识、拓展知识和技能广度和深度、不断提升自身专业水平和适应发展的能力。 |
12.1 |
理解材料成型及控制工程领域技术环境的多样化、技术应用发展和技术进步对于知识、能力的影响和要求，具有终身学习的意识。 |
12.2 |
掌握自主学习的方法和途径，具有适应职业发展的能力，能不断学习、拓展专业相关知识和技能。 |
